コンセプトマップを用いた自己評価に関する研究―イオン概念の学習を中心にして―

• 堀 哲夫

  山梨大学教育人間科学部

• 市川 直貴

  山梨大学大学院（山梨県甲府市立東中学校）

• 鈴木 富美子

  山梨県甲府市立東中学校

• 松本 孝

  山梨県甲府市立東中学校

書誌事項

タイトル別名

• Self-Evaluation in the Concept-Mapping Approach: Learning the Concept of the Ion
• コンセプトマップ オ モチイタ ジコ ヒョウカ ニ カンスル ケンキュウ イオン ガイネン ノ ガクシュウ オ チュウシン ニ シテ

抄録

コンセプトマップを用いて児童・生徒に自己評価をさせる方法は，これまでにも報告されてきた。学習前・後にコンセプトマップを書かせることは行われていても，生徒にその変容を意識化させ同一紙面内に書かせることは，これまでに行われてきていない。本研究は，学習前・後に書いたコンセプトマップを生徒自身に比較させ，同一紙面内で意識化する簡便な方法を開発し，その有効性を検討した。その結果，以下の二点が明らかになった。第一に，この方法は認知的及び情意的両側面を自己評価させるのに有効であること。第二に，学習前・後の変容を自分の目で確認できるため，たとえイオン概念のような理解が難しい内容であっても，学習後の生徒の印象はきわめて好意的であること。上記の結果を踏まえて，以下の二点を提案した。第一に，この方法によって書かせた内容を見ながら，生徒に対して教師が個別指導に利用できること。第二に，学習が学習者自身のために行われるものであることを重視すれば，生徒が自己評価した内容を生徒自身に採点させるのに利用できること。

収録刊行物

• 日本理科教育学会研究紀要

  日本理科教育学会研究紀要 39 (3), 105-116, 1999

  一般社団法人 日本理科教育学会

詳細情報

• CRID: 1390013739897085696
• NII論文ID: 10004479868
• NII論文ID: 10002023755
• NII書誌ID: AN00198459
• DOI: 10.11639/formersjst.39.3_105
• ISSN: 24330140
• ISSN: 03899039
• NDL書誌ID: 4724503
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I4724503
• Web Site: https://www.jstage.jst.go.jp/article/formersjst/39/3/39_105/_pdf
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • NDL
  • Crossref
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可