A Case Study of Teacher Has Grown on His Practical Cognition for Two Years

• AKUTAGAWA Motoki

  FUTOO Elementary School

• SAWAMOTO Kazuko

  Japan Women's University

Bibliographic Information

Other Title

• 2年次教師の成長研究 : 授業リフレクション研究とカード構造化法の融合による授業リフレクションを通して

Journal

• 日本教育工学会大会講演論文集

  日本教育工学会大会講演論文集 19 (2), 815-816, 2003-10-11

Keywords

• 2年次教師
• 授業リフレクション
• カード構造化法
• 対話リフレクション
• メンター

Details

• CRID: 1573105974944996608
• NII Article ID: 10012496159
• NII Book ID: AA11477962
• Text Lang: ja
• Data Source:
  • CiNii Articles