1人の生徒を通してみた well-defined な数学の構成の実相 : O! の定義を事例に

  • 小原 豊
    鳴門教育大学教員教育国際協力センター

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  • CRID
    1572261550286892032
  • NII論文ID
    10018783053
  • NII書誌ID
    AA11849885
  • ISSN
    01950927
  • 本文言語コード
    ja
  • データソース種別
    • CiNii Articles

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