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一般化と抽象化に基づく教授学習原理の研究-量の認識構造の発達-

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西日本数学教育学会誌『数学教育学研究紀要』

西日本数学教育学会誌『数学教育学研究紀要』 20 1-8, 1994

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CRID

1572261550405705984
NII Article ID

10020635775
Data Source
- CiNii Articles

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