理科教育におけるアナロジー/モデルの性質の教授方法 : イギリス教科書 "Framework Science" を事例にして
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- 内ノ倉 真吾
- 静岡大学教育学部
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- 理科の教育 = Science education monthly
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理科の教育 = Science education monthly 58 (4), 268-271, 2009-04-15
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Details 詳細情報について
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- CRID
- 1570572701033926016
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- NII Article ID
- 10026343604
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- NII Book ID
- AN00248397
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- Text Lang
- ja
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- Data Source
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- CiNii Articles
- KAKEN