児童生徒の実態把握に生かす次元分け分析の訓練指導の試み

• 野村 泰朗

• 井口 政子

書誌事項

タイトル別名

• ジドウ セイト ノ ジッタイ ハアク ニ イカス ジゲンワケ ブンセキ ノ クンレン シドウ ノ ココロミ
• A study of how to train dimension analysis for getting points of views of student's attributes in instructional design process
• 日本語教育と教育工学/一般
• ニホンゴ キョウイク ト キョウイク コウガク イッパン

抄録

コレクション : 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌

収録刊行物

• 日本教育工学会研究報告集 = Research report of JSET Conferences

  日本教育工学会研究報告集 = Research report of JSET Conferences 08 (1), 189-196, 2008-03-01

  東京 : 日本教育工学会

キーワード

• 次元分け
• 教材分析
• 授業設計
• 教員養成課程
• 児童生徒観

詳細情報

• CRID: 1520572360580069760
• NII論文ID: 10029778077
• NII書誌ID: AN10420429
• NDL書誌ID: 9434148
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I9434148
• 本文言語コード: ja
• NDL 雑誌分類:
  • ZF1(教育)
• データソース種別:
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN