認知的方略の学習を支援する教材シェルの検討 : インストラクショナルデザイン理論の学習者による活用 A Study on Instructional Shell to Support Learning Cognitive Strategies : Learner's Application of Instructional Design Theories

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収録刊行物

  • 日本教育工学会研究報告集

    日本教育工学会研究報告集 2012(1), 333-336, 2012-03-03

    日本教育工学会

参考文献:  14件中 1-14件 を表示

各種コード

  • NII論文ID(NAID)
    10030147720
  • NII書誌ID(NCID)
    AN10420429
  • 本文言語コード
    JPN
  • 資料種別
    ART
  • NDL 記事登録ID
    023631148
  • NDL 請求記号
    Z7-3321
  • データ提供元
    CJP書誌  NDL 
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