数学的な見方・考え方の活用に着目した数学独習教材用の学習モデル A Model of Learning to Develop Instructional Materials for Self-learning that Promotes Student's Utilization of Mathematical Thinking

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著者

収録刊行物

  • 日本教育工学会研究報告集

    日本教育工学会研究報告集 2012(3), 221-226, 2012-07-31

    日本教育工学会

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各種コード

  • NII論文ID(NAID)
    10030768662
  • NII書誌ID(NCID)
    AN10420429
  • 本文言語コード
    JPN
  • 資料種別
    ART
  • NDL 記事登録ID
    023901280
  • NDL 請求記号
    Z7-3321
  • データ提供元
    CJP書誌  NDL 
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