日本史授業構成の一視点 : 「東アジア交流史における海の役割」を例として

• 大江 和彦

抄録

学習指導要領の改変に伴う授業時間数減少の中で, 教材の内容精選を効果的・合理的に行うことは, 地歴科だけではなく, どの教科においても課題であるといえる。この課題を克服するためには, 新たな視点からの教材開発が必要と考える。現代社会に生き, 未来を創造してゆく生徒に, 画一的でない, 柔軟性のある思考を可能にさせる授業づくりを課題とし, 日本歴史の既成的時代区分の批判的吟味を通じて, 日本史A前近代史における主題的学習の分野に絞り, 海の時代的役割からみた東アジア交流史の教材構成案を, 1つの視点として提示したい。

収録刊行物

• 中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校

  中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校 40 67-72, 2000-03-18

  広島大学教育学部附属福山中･高等学校

詳細情報

• CRID: 1390290699831229440
• NII論文ID: 110000192149
• NII書誌ID: AN00146014
• DOI: 10.15027/526
• ISSN: 09167919
• Web Site: http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00000526
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • IRDB
  • CiNii Articles