ティーム・ティーチング(TT)の形態と複数(担任・加配)教師のP-M指導類型が学校モラール及び学力成就値に及ぼす効果

• 佐藤, 静一

• 坂田, 昭裕

• Seiichi, Sato

• Akihiro, Sakata

Bibliographic Information

Other Title

• Effects of Types of Team Teaching and Home Room / Cooperative Teachers' P-M Leadership Patterns on School Morale and Pupil Achievement
• ティーム ティーチンク ゛TT ノ ケイタイ ト フクスウ タンニン カハイ キョウシ ノ PM シドウ ルイケイ ガ ガッコウ モラール オヨビ ガクリョク ジョウジュチ ニ オヨボス コウカ

Abstract

type:論文(Article)

Journal

• 熊本大学教育学部紀要 人文科学

  熊本大学教育学部紀要 人文科学 47 245-260, 1998-12-18

  熊本 : 熊本大学教育学部

Keywords

• team-teaching
• teacher's leadership
• P-M leadership theory
• 374

Details

• CRID: 1050282812897116544
• NII Article ID: 110000954715
• NII Book ID: AN10315093
• ISSN: 0454613X
• NDL BIB ID: 104680
• Web Site: http://hdl.handle.net/2298/1117
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I104680
• Text Lang: ja
• Article Type: departmental bulletin paper
• Data Source:
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles