「効果量」と「効果偏差値」のススメ (29 教育心理学における研究成果の一般化の問題 : 追試の重要性とその公開を巡って)

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  • CRID
    1390001205796159360
  • NII Article ID
    110001885728
  • DOI
    10.20587/pamjaep.42.0_s88_2
  • ISSN
    24241571
    21895538
  • Text Lang
    ja
  • Data Source
    • JaLC
    • CiNii Articles

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