中学校理科教員の問題解決学習に関する実践的指導力向上の方略

• 今田 利弘

  上越教育大学大学院

• 小林 辰至

  上越教育大学

書誌事項

タイトル別名

• The Strategy of the Improvement in Practical Leadership about Problem Solving Study of a Junior High School Science Teacher

抄録

科学的な問題解決能力の要素の1つであるプロセス・スキルズに着目し,中学校における指導状況について質問紙による調査を行った結果,中学校理科教員はプロセス・スキルズの指導に力を入れているにもかかわらず,定着していないと感じている傾向のあることが明らかとなった。このような実態をふまえ,プロセス・スキルズの一つである仮説(予想)を立てる能力を高めるための手だてとして,4段階の問いを設定し,子どもに討論・文章表現させる授業方略を提案した。

収録刊行物

• 日本科学教育学会研究会研究報告

  日本科学教育学会研究会研究報告 18 (6), 75-78, 2004

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• プロセス・スキルズ
• 探究的姿勢
• 検証可能な「問題」

詳細情報

• CRID: 1390282681087114496
• NII論文ID: 110002664746
• NII書誌ID: AA11161696
• DOI: 10.14935/jsser.18.6_75
• ISSN: 18824684
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可