29-3C3 拡散的思考や類比推理から捉えた理科創造性評価の研究

• 中村 陽介

  岐阜大学大学院

• 渡辺 享

  岐阜大学大学院

• 安藤 雅夫

  東海女子短大

• 尾崎 浩巳

  岐阜大学

書誌事項

タイトル別名

• Measurements of Scientific Creativity Based on Divergent Thinking and Analogical Reasoning

抄録

創造的思考の測定法は、拡散的思考からとらえる研究が多い。しかし、創造性の中核となる発想には、拡散的思考だけではなく、類比推理も大きく関連している。そこで、本研究では、類比推理を調べる問題からなる類推創造検査を作成した。さらに、その検査の妥当性を検討するため、中学生を対象に実施した。この検査結果を、実力テストや、既に作成済みの理科創造性検査と比較することにより、類推創造検査は、拡散的思考とは少し違う面から捉えた創造性を測定しているという知見を得た。

収録刊行物

• 日本科学教育学会年会論文集

  日本科学教育学会年会論文集 21 (0), 161-162, 1997

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• 理科教育
• 創造性
• 拡散的思考
• 類比推理

詳細情報

• CRID: 1390282681205190784
• NII論文ID: 110002917402
• NII書誌ID: AN1035926X
• DOI: 10.14935/jssep.21.0_161
• ISSN: 24332925
• ISSN: 09134476
• ISSN: 21863628
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可