I115 共同的な学びのなかのやりとり : コンセプトマップの作成過程における対話の進行

• 山口 悦司

  神戸大学大学院

• 稲垣 成哲

  神戸大学発達科学部

書誌事項

タイトル別名

• Interaction in Collaborative Learning : Conversation Analysis of Concept Mapping

抄録

関係論的な視点から共同的な学びのあり方を探るとき、そこで生起している対話に着目することができる。表現のツールを使用した共同的な学習場面では、どのように対話が成立しながら学びが進行していくのだろうか。2人が共同でコンセプトマップを作成するという共同的な学習場面を設定し、そこでの対話の進行状況をエスノグラフィカルに捉え、それを発話分析の観点から分析した。その結果、2人ともが学びの場をリードしながら共同的な学びを進行させていることが明らかとなった。

収録刊行物

• 日本科学教育学会年会論文集

  日本科学教育学会年会論文集 19 (0), 49-50, 1995

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• 関係
• 対話
• 共同
• エスノグラフィカルな研究
• 発話分析
• コンセプトマップ

詳細情報

• CRID: 1390282681203915008
• NII論文ID: 110002918326
• NII書誌ID: AN1035926X
• DOI: 10.14935/jssep.19.0_49
• ISSN: 24332925
• ISSN: 09134476
• ISSN: 21863628
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可