A213 児童の科学的リテラシー育成に重点をおいた学習指導の事例研究 : 「電流のはたらき」単元における描画法の利用

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Case Study of Teaching for Developing Children's Scientific Literacy : Drawing in Elementary School "Electric Current" Unit

児童の科学的リテラシー育成のための研究プロジェクトの一環である。小学校6年生の「電流のはたらき」単元を例にとり、描画法を「自然界の目に見えないシステム」を推定するきっかけとして位置付けた。そして、それに基づいて児童自身が問題設定と仮設設定を行い、実験につなげる実践を試行した。