29-3p5 クロス・カリキュラムの開発に関する基礎的研究 (4) : 環境・国際理解学習と教科学習との関連

• 上辻 由貴子

  神戸大学大学院総合人間科学研究科

• 山口 悦司

  神戸大学大学院教育学研究科

• 稲垣 成哲

  神戸大学発達科学部

• 野上 智行

  神戸大学発達科学部

書誌事項

タイトル別名

• A Study on the Cross-Curricular Desing and its Management(4) : The Relations between Integrated Study and the Existing Subjects

抄録

筆者らは,クロス・カリキュラムの構想と運営に関する諸問題を実践的に検討するために,神戸大学発達科学部附属明石中学校の環境・国際理解学習を事例とした研究を行ってきている。その一環として本研究では,生徒が環境・国際理解学習と各教科学習との関連をどのように捉えているかについて,授業で使用した知識という観点から質問紙法によって解明することを試みた。その結果,生徒は,環境・国際理解学習の授業において,複数の教科学習で学習した知識を密接に関連するとみなしていたことが明らかとなった。

収録刊行物

• 日本科学教育学会年会論文集

  日本科学教育学会年会論文集 22 (0), 459-460, 1998-07-10

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• クロス・カリキュラム
• 環境・国際理解学習
• 教科学習
• 神戸大学発達科学部附属明石中学校

詳細情報

• CRID: 1390001206228382208
• NII論文ID: 110002948706
• NII書誌ID: AN1035926X
• DOI: 10.14935/jssep.22.0_459
• ISSN: 24332925
• ISSN: 09134476
• ISSN: 21863628
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可