S-6 理科教育の立場から(「科学のための科学」から「社会のための科学」と科学教育・科学教育研究の新しい展開)

• OHTAKA Izumi

  Graduate School of Comprehensive Human Sciences, The University of Tsukuba

Abstract

「科学のための科学」から「社会のための科学」への科学政策の重点移行に対応して、これまでの理科教育史を振り返りつつ、理科教育の目的、理科教育の内容と方法、学校の理科教育への生涯学習の視点導入の必要性、及び理科教育研究の問題設定の現状分析から、理科教育とその研究が留意すべき点をいくつか指摘した。

Journal

• Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education

  Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education 28 (0), 13-16, 2004-07-30

  Japan Society for Science Education

Keywords

• 持続可能性
• 科学のガバナンス
• キャリア教育
• 再生産サイクル
• 人文的アプローチ

Details

• CRID: 1390282681207505280
• NII Article ID: 110002949858
• NII Book ID: AN1035926X
• DOI: 10.14935/jssep.28.0_13
• ISSN: 24332925
• ISSN: 09134476
• ISSN: 21863628
• Text Lang: ja
• Data Source:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• Abstract License Flag: Disallowed