教師のネットワーク討論における役割分担に関する検討

• 戸田 俊文

  熊本県立教育センター

• 清水 康敬

  (独)メディア教育開発センター

書誌事項

タイトル別名

• Examination About the Role Assignment in Network Discussion of Teachers
• キョウシ ノ ネットワーク トウロン ニ オケル ヤクワリ ブンタン ニ カンスル ケントウ

抄録

e-Learningによる教員研修プログラムで, ネットワーク討論での発言内容の分析を行った.その結果, 討論に関する提案や指示を行うリーダー型的な役割が存在しているグループでは討論が活発に行われており, 討論が活性化していないグループにはそのような役割がないことが確認された.また, 課題解決のために資料や根拠を示すアドバイザー的な役割の存在も確認された.これは, 教師のネットワーク討論で明確な役割分担を実施することで, 討論が活性化できる可能性を示唆できたといえる.

収録刊行物

• 日本教育工学会論文誌

  日本教育工学会論文誌 28 (suppl), 245-248, 2005

  日本教育工学会

キーワード

• 教師教育
• 教員研修
• ネットワーク討論
• 役割分担

詳細情報

• CRID: 1390001205224461184
• NII論文ID: 110002983358
• NII書誌ID: AA11964147
• DOI: 10.15077/jjet.kj00003730713
• ISSN: 21896453
• ISSN: 13498290
• NDL書誌ID: 7337626
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I7337626
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • NDL
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可