創発的分業支援システムの実践的評価 : 小学校6年生「人体」への導入を通して

• 稲垣 成哲

  神戸大学発達科学部

• 山口 悦司

  宮崎大学教育文化学部

• 出口 明子

  神戸大学大学院総合人間科学研究科

• 竹下 裕子

  神戸大学発達科学部附属住吉小学校

• 舟生 日出男

  茨城大学人文学部

• 望月 俊男

  日本学術振興会

• 鈴木 栄幸

  茨城大学人文学部

• 加藤 浩

  メディア教育開発センター

書誌事項

タイトル別名

• Practical Evaluation of CSCL System for Emergent Division of Labor : A Case Study on "Anatomy and Physiology 6f the Human Body" in a Sixth Grade Classroom

抄録

創発的分業支援システムKneading Boardの実践的な評価の一環として,小学校6年生理科「人体」の授業に本システムを導入し,実験授業を実施した.実験授業は,1クラスを対象に計15時間で行われた.実験授業に参加した子どもたちの操作履歴,質問紙調査,面接調査の結果の分析によって本システムを評価したところ,他のユーザのシートヘのアクセスの容易さ,同様に他のユーザのマウスカーソルの表示などのアウェアネスの有効性を認めることができた.

収録刊行物

• 日本科学教育学会研究会研究報告

  日本科学教育学会研究会研究報告 18 (3), 47-52, 2003

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• 創発的分業
• CSCLシステム
• 実践的評価
• 小学校6年生理科

詳細情報

• CRID: 1390282681086914944
• NII論文ID: 110003475350
• NII書誌ID: AA11161696
• DOI: 10.14935/jsser.18.3_47
• ISSN: 18824684
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可