A Case Study on Simplification of Portfolio Conferencing Documents

• MATSUZAKI Kunimori

  Graduate School of Decision Science and Technology, Tokyo Institute of Technology

• NAKAYAMA Minoru

  CRADLE, Tokyo Institute of Technology

• HOJO Reiko

  Joetsu University of Education

Bibliographic Information

Other Title

• ポートフォリオ・カンファレンスの書式簡略化に関する検討
• ポートフォリオ カンファレンス ノ ショシキ カンリャクカ ニ カンスル ケントウ

Abstract

学習者と教師双方に負担が大きいと指摘されているポートフォリオ学習を改善するため,カンファレンスの書式簡略化を試みた.簡略化した同書式は,N県看護専門学校1年生を対象にしたポートフォリオを活用するライティング学習において適用された.なお,同簡略化の評価については,「ARCS動機づけモデルに基づく6項目」および「カンファレンスの効果に関する8項目」からなる事後アンケート調査により検討した.分析の結果,ポートフォリオ活用の効果とされている「学習意欲の向上」や「学習に対する振り返りや修正」において効果があったことが認められた.

Journal

• Japan Journal of Educational Technology

  Japan Journal of Educational Technology 29 (Suppl), 65-68, 2006

  Japan Society for Educational Technology

Keywords

• ポートフォリオ
• カンファレンス
• カンファレンス書式の簡略化
• 英語ライティング学習

Details

• CRID: 1390282680203455488
• NII Article ID: 110004705047
• NII Book ID: AA11964147
• DOI: 10.15077/jjet.kj00004286931
• ISSN: 21896453
• ISSN: 13498290
• NDL BIB ID: 7913285
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I7913285
• Text Lang: ja
• Data Source:
  • JaLC
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN
• Abstract License Flag: Disallowed