脳科学と教育の間 : カリキュラムへの応用方法を中心に(<特集>教育現場の多様化と教育学の課題)

• 緩利 誠

  筑波大学

• 田中 統治

  筑波大学

書誌事項

タイトル別名

• Between Brain Science and Education : A Proposal of a Method for Applying to School Curriculum(<Special Issue>Diversification of Research Field in Educational Studies)
• 脳科学と教育の間--カリキュラムへの応用方法を中心に
• ノウ カガク ト キョウイク ノ アイダ カリキュラム エノ オウヨウ ホウホウ オ チュウシン ニ

抄録

脳科学と教育の「間」には埋めがたい距離と方法的な問題点がある。将来、脳科学の成果を学校カリキュラムに応用しようとする時、立場の相違を認識する上でも、両者が共有しうる概念を明確にする必要がある。そこで「脳科学と教育」に関する近年の研究動向を検討した。その結果、両者を架橋するため、その「橋脚」としてヒトの認知に関わる概念に注目する必要性を指摘した。また、脳科学と重複した概念を用いる特別支援教育の場合をとりあげて、そのアセスメントを学校カリキュラムに利用する方法は提案した。特に、実証的研究を試みる上で、学習者が経験したカリキュラムの実際を系統的に記録し分析するアセスメントが有効であることを明らかにした。

収録刊行物

• 教育学研究

  教育学研究 74 (2), 162-173, 2007-06-29

  一般社団法人 日本教育学会

キーワード

• 脳科学
• カリキュラム
• アセスメント
• 個別教育計画
• ニーズ

詳細情報

• CRID: 1390845713037198464
• NII論文ID: 110006343569
• NII書誌ID: AN00056578
• DOI: 10.11555/kyoiku.74.2_162
• ISSN: 21875278
• ISSN: 03873161
• HANDLE: 2241/100761
• NDL書誌ID: 8892913
• Web Site: https://tsukuba.repo.nii.ac.jp/records/16892
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I8892913
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可