3B2-K1 我が国の数学教育における3次元動的幾何ソフトの活用に関わる研究の「実」と「種」(3次元動的幾何ソフトで学びをひらく:「これまで」&「これから」,自主企画課題研究,転換期の科学教育)

• 宮崎 樹夫

  信州大学教育学部

書誌事項

タイトル別名

• 3B2-K1 "Harvesting" and "Sowing" of Research with the Use of 3D Dynamic Geometry Software in School Mathematics of Japan

抄録

我が国の中学校数学教育で3次元動的幾何ソフト(以下,3D DGS)を活用することによって,次の成果を得た:「空間図形」(中学校第1学年)の新カリキュラム,授業実践での学習内容・活動等の充実,認知的,情意的な諸側面に対する有意な効果,学習・指導支援用Web siteの構築。また,今後の研究の方向性として, 3D DGSの活用による新たな学習内容・活動の開発,空間図形カリキュラムの"全貌"の再考及び教科横断的なカリキュラム開発・改善, DGSによる認識論的インパクトの考察があり得る。

収録刊行物

• 日本科学教育学会年会論文集

  日本科学教育学会年会論文集 31 (0), 369-370, 2007-08-17

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• 3次元動的幾何ソフト
• 学校数学
• カリキュラム
• 効果
• Web site
• 認識論的インパクト

詳細情報

• CRID: 1390001206230579584
• NII論文ID: 110006481577
• NII書誌ID: AN1035926X
• DOI: 10.14935/jssep.31.0_369
• ISSN: 24332925
• ISSN: 09134476
• ISSN: 21863628
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可