Qualitative Research in Action: Reflections on its Implications for Educational Psychology(III Overviews of Current Research Topics)

• 茂呂 雄二

Bibliographic Information

Other Title

• 教育心理研究における質的方法の意味
• キョウイク シンリ ケンキュウ ニ オケル シツテキ ホウホウ ノ イミ
• 教育心理研究における質的方法の意味(III 展望)
• 教育心理研究における質的方法の意味
• Qualitative research in action: reflections on its implications for educational psychology

Abstract

コレクション : 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会

Journal

• 教育心理学年報 = The annual report of educational psychology in Japan / 日本教育心理学会教育心理学年報編集委員会 編

  教育心理学年報 = The annual report of educational psychology in Japan / 日本教育心理学会教育心理学年報編集委員会 編 47 148-158, 2007

  東京 : 日本教育心理学会

Keywords

• qualitative methods in educational psychology
• meta-theory
• positivism
• interpretive description
• minimalism
• 教育心理学
• メタ理論
• 実証主義
• 言語的解釈
• ミニマリズム

Details

• CRID: 1520290884515163264
• NII Article ID: 110006666163
• NII Book ID: AN00057901
• ISSN: 04529650
• NDL BIB ID: 9504437
• Web Site: http://id.ndl.go.jp/bib/9504437
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I9504437
• Web Site: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10630542
• Text Lang: ja
• NDL Source Classification:
  • ZF1(教育)
• Data Source:
  • NDL
  • NDL-Digital
  • CiNii Articles