自主シンポジウム27 知的障害養護学校の教育実践から「教育実践科学」をめざして(2)個別教育計画を重視した授業づくりとその評価法 (日本特殊教育学会第39回大会シンポジウム報告)  [in Japanese]

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Journal

  • The Japanese journal of special education

    The Japanese journal of special education 39(5), 121-123, 2002-03

    日本特殊教育学会

Codes

  • NII Article ID (NAID)
    110006785631
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID)
    AN00172513
  • Text Lang
    JPN
  • Article Type
    会議録・学会報告
  • ISSN
    03873374
  • NDL Article ID
    6140313
  • NDL Source Classification
    ZF9(教育--各科教育)
  • NDL Call No.
    Z7-314
  • Data Source
    NDL  NII-ELS 
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