自主シンポジウム27 知的障害養護学校の教育実践から「教育実践科学」をめざして(2)個別教育計画を重視した授業づくりとその評価法

• 嶋田 征子

• 安部 博志

• 冨樫 敏彦

書誌事項

タイトル別名

• ジシュ シンポジウム 27 チテキ ショウガイ ヨウゴ ガッコウ ノ キョウイク ジッセン カラ キョウイク ジッセン カガク オ メザシテ 2 コベツ キョウイク ケイカク オ ジュウシ シタ ジュギョウヅクリ ト ソノ ヒョウカホウ
• 日本特殊教育学会第39回大会シンポジウム報告
• ニホン トクシュ キョウイク ガッカイ ダイ39カイ タイカイ シンポジウム ホウコク

収録刊行物

• 特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education / 日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集部 編

  特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education / 日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集部 編 39 (5), 121-123, 2002-03

  つくば : 日本特殊教育学会

詳細情報

• CRID: 1520853832583696640
• NII論文ID: 110006785631
• NII書誌ID: AN00172513
• ISSN: 03873374
• NDL書誌ID: 6140313
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I6140313
• 本文言語コード: ja
• NDL 雑誌分類:
  • ZF9(教育--各科教育)
• データソース種別:
  • NDL
  • CiNii Articles