ユビキタスeラーニングの効果の検討

• 赤坂 瑠以

  お茶の水女子大学

• 寺尾 咲紀

  お茶の水女子大学

• 坂元 章

  お茶の水女子大学

書誌事項

タイトル別名

• Study of Learning Effects on Ubiquitous E-Learning
• ユビキタス eラーニング ノ コウカ ノ ケントウ

抄録

本研究では,既存の紙媒体での学習とユビキタスeラーニングで英語学習を施行し,学習効果,ストレス,時間のゆとりの比較を行い,ユビキタスeラーニングの効果の検討を行った.その結果,1)ユビキタスeラーニングは,既存学習と比べ,学習効果が劣るものではなく,一部の側面でストレスを軽減させること,2)コンテンツの違いによって,学習時のストレスに違いがあること,3)学習環境の違いによって,ストレスに違いが見られ,屋外での学習がストレスを軽減させること等がわかった.

収録刊行物

• 日本教育工学会論文誌

  日本教育工学会論文誌 30 (Suppl.), 69-72, 2006

  日本教育工学会

キーワード

• ユビキタスeラーニング
• コンテンツ
• 環境
• 学習効果
• ストレス

詳細情報

• CRID: 1390001205225133824
• NII論文ID: 110006794659
• NII書誌ID: AA11964147
• DOI: 10.15077/jjet.kj00004964208
• ISSN: 21896453
• ISSN: 13498290
• NDL書誌ID: 8656973
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I8656973
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可