D14 整数の乗法における比例関係の顕在化に関する授業の考察 : 1あたり量を示さない問題を数直線を書く指導を通して(D.【数と計算・代数】,論文発表の部)

• 田端 輝彦

  宮城教育大学

収録刊行物

• 数学教育論文発表会論文集

  数学教育論文発表会論文集 41 339-344, 2008-11-01

  公益社団法人日本数学教育学会

キーワード

• 整数の乗法
• 比例的推論
• 実践授業

詳細情報

• CRID: 1573387452392679424
• NII論文ID: 110007173843
• NII書誌ID: AN10466088
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • CiNii Articles