2J2-H7 シンガポール数学教育におけるカリキュラム編成の枠組み(持続的進化を遂げる科学技術の教育課程をどう構築するか-For ExcellenceからFor Allに連なる科学技術教育課程の編成-,実行委員会企画フォーラム2,次世代の科学力を育てる)

• 清水 美憲

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

書誌事項

タイトル別名

• 2J2-H7 Examining the Framework of the Singapore Mathematics Curriculum

抄録

シンガポールにおける数学カリキュラムの枠組みを概観し,我が国の教育課程と対比してその特徴を考察した。シンガポールの数学カリキュラムの枠組みは,数学的問題解決を中核として情意面まで含む広い立場から数学カリキュラムを把握する点に特色があり,我が国の教育課程編成における数学方法的の観点からみた学年・学校種間の接続のあり方を再考する必要性を示唆する。

収録刊行物

• 日本科学教育学会年会論文集

  日本科学教育学会年会論文集 33 (0), 75-76, 2009-08-25

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• 数学
• カリキュラム
• シンガポール
• 数学的問題解決

詳細情報

• CRID: 1390282681206025984
• NII論文ID: 110007457400
• NII書誌ID: AN1035926X
• DOI: 10.14935/jssep.33.0_75
• ISSN: 24332925
• ISSN: 09134476
• ISSN: 21863628
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可