1B1-J2 学校数学における証明活動を捉える視点に関する一考察 : 活動としての側面に焦点を当てて(これからの学校教育における説明・証明研究の展望II,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)

• 辻山 洋介

  筑波大学大学院人間総合科学研究科

書誌事項

タイトル別名

• 1B1-J2 On a Perspective to Frame Proving in School Mathematics : Focusing on an Aspect of Proving as an Activity

抄録

本稿の目的は,活動としての側面に焦点を当てて,証明活動を捉える視点について考察することである。その結果,特に活動のもつ主体性への着目から,証明活動において,事柄の説得を目標とするか,事柄の拠り所の明確化を目標とするかという視点を得た。また,それを視点とした考察から,証明活動における目標の違いが,構成する証明や図の位置づけの違いを生じうるという示唆を得た。

収録刊行物

• 日本科学教育学会年会論文集

  日本科学教育学会年会論文集 33 (0), 161-164, 2009-08-25

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• 学校数学
• 証明活動
• 活動
• 証明

詳細情報

• CRID: 1390001206229674368
• NII論文ID: 110007457432
• NII書誌ID: AN1035926X
• DOI: 10.14935/jssep.33.0_161
• ISSN: 24332925
• ISSN: 09134476
• ISSN: 21863628
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可