ウィトゲンシュタイン哲学のアスペクト論がもつ教育学的意義 : 子どもの「他者性」の構成的な側面に着目して(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(3),一般研究発表【A】,発表要旨)  [in Japanese]

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  • Proceedings of the Annual Conference of Japanese Educational Research Association

    Proceedings of the Annual Conference of Japanese Educational Research Association 69(0), 288-289, 2010

    Japanese Educational Research Association

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