2G4-I1 ドイツ-ザクセン邦のミッテルシューレにおける物理教育(国際比較・国際貢献(国際支援),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)

• 田中 賢二

  岡山大学

書誌事項

タイトル別名

• 2G4-I1 Physics Education at Mittelschule in Saxony, a New State of Germany

抄録

ドイツ(連邦共和国)のザクセン邦に焦点を当て,ミッテルシューレにおける物理教育の現状を,学習指導要領などを手がかりにして,明らかにした。ミッテルシューレはハウプトシューレ課程(通算呼称第5〜9学年)とレアールシューレ課程(第5〜10学年)からなり,第6学年から始まる物理の週授業時間数合計(各学年週2時間)にも,違いが生じている。第7学年から,課程別に分かれ,2つの課程で,分野名・大項目数・中項目数・時数で同一なのは,1つの分野にすぎず,7〜9学年における学習内容の目標表現,上位の目標への関連,他教科への関連,生徒実験の指示数に,課程の違いを見ることができる。しかし,教科の学習目標も検定物理教科書も,課程別に分けられていない。そこで,授業実践に際して,教員の資質・能力が問われることになるといえる。

収録刊行物

• 日本科学教育学会年会論文集

  日本科学教育学会年会論文集 34 (0), 441-442, 2010

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• ドイツ
• ザクセン邦
• ミッテルシューレ
• 物理教育
• 学習指導要領

詳細情報

• CRID: 1390282681207251584
• NII論文ID: 110008083525
• NII書誌ID: AN1035926X
• DOI: 10.14935/jssep.34.0_441
• ISSN: 24332925
• ISSN: 09134476
• ISSN: 21863628
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可