300 一貫した話と矛盾した話における幼児による全体像の構成の違い(発達11,発達)

• 久保 ゆかり

  東京大学大学院教育学研究科

収録刊行物

• 日本教育心理学会総会発表論文集

  日本教育心理学会総会発表論文集 27 (0), 220-221, 1985

  一般社団法人 日本教育心理学会

詳細情報

• CRID: 1390282680767446016
• NII論文ID: 110008130230
• DOI: 10.20587/pamjaep.27.0_220
• ISSN: 24241571
• ISSN: 21895538
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles