関係力育成プログラムを支える評価方法に関する研究(<特集>新時代の学習評価)

• 川端 愛子

  北海道文教大学人間科学部こども発達学科:東北大学大学院教育情報学教育部

• 後藤 守

  北海道文教大学人間科学部こども発達学科

• 植木 克美

  北海道教育大学大学院学校臨床心理専攻

• 渡部 信一

  東北大学大学院教育情報学研究部

書誌事項

タイトル別名

• A Study on a Method of Evaluation to Underpin a Program to Foster Relational Skills(<Special Issue>New Generation Learning Assessments)
• 関係力育成プログラムを支える評価方法に関する研究
• カンケイリョク イクセイ プログラム オ ササエル ヒョウカ ホウホウ ニ カンスル ケンキュウ

抄録

われわれが研究を進めている「関係力育成プログラム」は,障害のある幼児のために開発された「行動空間療法」をベースにして構築されている.このプログラムは,子育て支援活動においてその有効性が発揮されている.本論文ではこの関係力育成プログラムの精度を上げるために開発が進められている分析法について方法論的検討をした.特に,本論文では,実践の振り返りのために活用した「新しい反応収集提示装置(PF-NOTEプロトタイプ)」による可視化資料により実践の成果を検討した.

収録刊行物

• 日本教育工学会論文誌

  日本教育工学会論文誌 35 (3), 289-295, 2011

  日本教育工学会

キーワード

• 関係力育成プログラム
• 行動空間療法
• PF-NOTEプロトタイプ

詳細情報

• CRID: 1390282680206766464
• NII論文ID: 110008897526
• NII書誌ID: AA11964147
• DOI: 10.15077/jjet.kj00007729572
• ISSN: 21896453
• ISSN: 13498290
• NDL書誌ID: 023464520
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I023464520
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • NDL
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可