New Mode for Knowledge Production and Its Practice from Perspective of Activity Theory

• KONNO Takayuki

  Graduate School of Informatics, Kansai University

• KISHI Makiko

  Kyoto University of Foreign Studies

• KUBOTA Kenichi

  Faculty of Informatics, Kansai University

Bibliographic Information

Other Title

• 活動理論から見た知識生産の新しい様式とその実践
• カツドウ リロン カラ ミタ チシキ セイサン ノ アタラシイ ヨウシキ ト ソノ ジッセン

Abstract

本稿の目的は,「ICTを活用した教育システム」の開発と評価を拡張的学習理論の枠組みから捉え,ディシプリンを超えた知識生産のプロセスを考察することである.事例として,翻訳機能(言語グリッド)が実装された協働学習用ツール「多言語NOTA」の開発を取り上げる.多言語NOTAに関わる3つの機関を対象とし,参与観察およびインタビューを通してデータを収集し考察した.その結果,それぞれの活動システムの主体は「翻訳精度が低い多言語NOTAを活用した異文化コミュニケーションの実践」という対象3に向かいながら,自らの活動システムの対象1を見直し,発展していくというプロセスを示すことができた.

Journal

• Japan Journal of Educational Technology

  Japan Journal of Educational Technology 35 (Suppl.), 173-176, 2011

  Japan Society for Educational Technology

Keywords

• 教育システム開発
• 拡張的学習理論
• 活動システム
• モード論
• 多言語NOTA

Details

• CRID: 1390282680204305920
• NII Article ID: 110009327531
• NII Book ID: AA11964147
• DOI: 10.15077/jjet.kj00007904741
• ISSN: 21896453
• ISSN: 13498290
• NDL BIB ID: 023515988
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I023515988
• Text Lang: ja
• Data Source:
  • JaLC
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN
• Abstract License Flag: Disallowed