異なる問題場面における生徒の比例の式の扱い -「比例」学習前の中１生徒への筆記調査から-

• ヒノ, ケイコ

• Hino,Keiko

書誌事項

タイトル別名

• コトナル モンダイ バメン ニ オケル セイト ノ ヒレイ ノ シキ ノ アツカイ ヒレイ ガクシュウ マエ ノ チュウ 1 セイト エ ノ ヒッキ チョウサ カラ

抄録

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紀要論文 / Departmental Bulletin Paper

収録刊行物

• 宇都宮大学教育学部教育実践総合センター紀要

  宇都宮大学教育学部教育実践総合センター紀要 (34号), 39-48, 2011-07-01

  宇都宮大学教育学部附属教育実践総合センター

キーワード

• 算数数学科教育
• 比例
• 式
• 「操作的な考え」と「構造的な考え」

詳細情報

• CRID: 1050015333208445696
• NII論文ID: 110009424209
• NII書誌ID: AA11485632
• ISSN: 13452495
• HANDLE: 10241/00005001
• NDL書誌ID: 11177290
• Web Site: https://uuair.repo.nii.ac.jp/records/5007
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I11177290
• 本文言語コード: ja
• 資料種別: departmental bulletin paper
• データソース種別:
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN