看図作文授業の多様化の試み : キャラクターへの視点移動を伴った作文指導

• 伊藤, 公紀

• 兒玉, 重嘉

• 石田, ゆき

• 伊藤, 裕康

• 鹿内, 信善

• イトウ, コウキ

• コダマ, シゲヨシ

• イシダ, ユキ

• イトウ, ヒロヤス

• シカナイ, ノブヨシ

• Itoh, Kohki

• Kodama, Shigeyoshi

• Ishida, Yuki

• Itoh, Hiroyuki

• Shikanai, Nobuyoshi

書誌事項

タイトル別名

• Diversification of Composition Class Design by Adopting the Figurative-sign-interpretation Approach
• カンズ　サクブン　ジュギョウ　ノ　タヨウカ　ノ　ココロミ　キャラクター　エノ　シテン　イドウ　オ　トモナッタ　サクブン　シドウ

抄録

P(論文)

収録刊行物

• 札幌大学総合論叢

  札幌大学総合論叢 31 131-145, 2011-03

  札幌 : 札幌大学

詳細情報

• CRID: 1050001337553911168
• NII論文ID: 110009493680
• NII論文ID: 120005548502
• NII書誌ID: AN1055277X
• ISSN: 1342324X
• NDL書誌ID: 11097058
• Web Site: https://sapporo-u.repo.nii.ac.jp/records/6665
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I11097058
• 本文言語コード: ja
• 資料種別: departmental bulletin paper
• データソース種別:
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN