音声教育活動の授業分析

• 河野 俊之

  横浜国立大学

書誌事項

タイトル別名

• Observation of Japanese Pronunciation Classroom

抄録

In this study I observe a Japanese pronunciation classroom and analyze it from the following three perspectives, using FOCUS. The perspectives are," (1) Source/Target, (2) Medium, (3) Use. As a result, I maintain the significance of knowing and changing ourselves even in the Japanese pronunciation classroom.

収録刊行物

• 日本語教育方法研究会誌

  日本語教育方法研究会誌 12 (1), 14-15, 2005

  日本語教育方法研究会

キーワード

• 音声教育
• 授業分析
• 授業改善
• FOCUS
• 教室活動

詳細情報

• CRID: 1390001205780275840
• NII論文ID: 110009497001
• DOI: 10.19022/jlem.12.1_14
• ISSN: 24239909
• ISSN: 18813968
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可