Viewing of the Astronomical Simulation and Understanding of direction in Elementary School Science Teaching

• KUSUMOTO Makoto

  Mikumo Junior high school

• KUBOTA Yoshihiko

  Graduate School of Education, Joetsu University of Education

Bibliographic Information

Other Title

• 小学校理科における天文シミュレーションの視聴と方位や方向の理解
• ショウガッコウ リカ ニ オケル テンモン シミュレーション ノ シチョウ ト ホウイ ヤ ホウコウ ノ リカイ

Abstract

小学校理科における天文シミュレーションの閲覧と方位や方向の理解について分析した.未知の地上画像を取り込んだ天文シミュレーションは,天体が連続して動くのであれば,方位や方向を理解しやすく,表示領域が水平回転すると,方位や方向は理解しにくくなった.既知の地上画像を取り込んだ天文シミュレーションは,天体を静止させている場面や,表示領域を水平回転させた場面において,方位や方向の理解を向上させた.天体シミュレーションを閲覧することで生じる心的回転は,方位や方向の理解を妨げる可能性が高い.しかし,身近なランドマークをシミュレーション内に配置するならば,没入感を高め,方位や方向の理解を支援することが示唆された.

Journal

• Japan Journal of Educational Technology

  Japan Journal of Educational Technology 36 (Suppl.), 93-96, 2012

  Japan Society for Educational Technology

Keywords

• 天文学習
• 天文シミュレーション
• 方位認識
• ランドマーク

Details

• CRID: 1390282680204957824
• NII Article ID: 110009596226
• NII Book ID: AA11964147
• DOI: 10.15077/jjet.kj00008609785
• ISSN: 21896453
• ISSN: 13498290
• NDL BIB ID: 024375219
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I024375219
• Text Lang: ja
• Data Source:
  • JaLC
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN
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