新しい教育放送の創造 [in Japanese]
Access this Article
Search this Article
Author(s)
Abstract
学校放送の初期の理科番組制作体験を踏まえ,最盛期7〜8割の利用率を誇っていた小学校理科番組が,2004年には25%前後に低下したのはなぜか,その理由を教育テレビ初期の状況分析を手がかりに探り,公共放送の役割と学校放送の今後を考える。
Journal
-
- Japnese Journal of Educational Media Research
-
Japnese Journal of Educational Media Research 12(1), 1-5, 2006
Japan Association for Educational Media Study