3G1-H1 複数の証拠の適切性と十分性に焦点を当てたアーギュメント・スキルの育成 : 小学校第5学年「物の溶け方」の事例(教育実践・科学授業開発(4),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディグを進展させるために)

• 山本 智一

  宮崎大学教育文化学部

• 坂本 美紀

  神戸大学大学院人間発達環境学研究科

• 山口 悦司

  神戸大学大学院人間発達環境学研究科

• 稲垣 成哲

  神戸大学大学院人間発達環境学研究科

• 村津 啓太

  神戸大学大学院人間発達環境学研究科

• 神山 真一

  神戸大学附属住吉小学校

書誌事項

タイトル別名

• 3G1-H1 Development of argument skills focused on appropriateness and sufficiency of multiple evidences : 5th-grade science module on dissolution of substances case

抄録

本研究は,小学校高学年の理科において,複数の証拠の適切性と十分性に焦点を当てたアーギュメント構成の授業を評価するために,児童のアーギュメント・スキルの向上を検証することを目的とする.単元前後でアーギュメントを記述する2種類のテストを実施し,「適切性」「十分性」「記述の有無」のそれぞれについて,主張,証拠,理由付けのコンポーネントごとに得点化を行った.その結果,「十分性」の証拠と理由付けの一部,「記述の有無」の証拠,及び理由付けの一部の得点には有意な増加が見られ,これらの指標について児童のアーギュメント・スキルの向上が明らかになった.

収録刊行物

• 日本科学教育学会年会論文集

  日本科学教育学会年会論文集 36 (0), 438-439, 2012-08-27

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• アーギュメント・スキル
• 証拠の適切性
• 証拠の十分性
• 物の溶け方

詳細情報

• CRID: 1390282681206691584
• NII論文ID: 110009904262
• DOI: 10.14935/jssep.36.0_438
• ISSN: 24332925
• ISSN: 09134476
• ISSN: 21863628
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可