2B1-K15 集計機能拡張版デジタル運勢ラインシステムを利用した小学校理科授業のデザイン(インタラクティブセッション,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディグを進展させるために)

• 神山 真一

  神戸大学附属住吉小学校

• 山口 悦司

  神戸大学

• 舟生 日出男

  創価大学

• 稲垣 成哲

  神戸大学

書誌事項

タイトル別名

• 2B1-K15 Designing Elementary Science Lessons Using the Enhanced Counting Function of Digital Fortune Line System

抄録

筆者らは,概念生態学モデルに基づいて学習者の概念を可視化・共有化するためのデジタル運勢ラインシステムを開発している.これまでに,複数のアイデアに対するコミットメントが学習者ごとにどのように同じあるいは異なるかを瞬時に俯瞰するために,本システムの集計機能を拡張している.本研究では,小学6年生を対象として,集計機能拡張版システムを利用した理科授業をデザインした.

収録刊行物

• 日本科学教育学会年会論文集

  日本科学教育学会年会論文集 36 (0), 524-525, 2012

  一般社団法人 日本科学教育学会

キーワード

• デジタルテクノロジー
• 理科
• 運勢ライン
• 小学校
• 授業デザイン

詳細情報

• CRID: 1390001206230120832
• NII論文ID: 110009904305
• DOI: 10.14935/jssep.36.0_524
• ISSN: 24332925
• ISSN: 09134476
• ISSN: 21863628
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • JaLC
  • CiNii Articles
• 抄録ライセンスフラグ: 使用不可