重度知的障害児のICT利用教育における学習モデル(授業分析・評価,研究発表I)

• 佐原,恒一郎

  千葉県立つくし特別支援学校

抄録

重度知的障害児に対するICT利用教育の実践研究の知見を踏まえ,「重度知的障害児におけるICT利用教育モデル」を作成した。特徴は指導者の流れと重度知的障害児の変化を時系列に配置したことである。

収録刊行物

• 年会論文集

  年会論文集 102-103, 2014-08-09

  日本教育情報学会

キーワード

• ICT利用教育
• 重度知的障害児
• タブレット端末

詳細情報

• CRID: 1543387470067768576
• NII論文ID: 110009930347
• NII書誌ID: AA11400083
• Web Site: http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/10407199
• 本文言語コード: ja
• データソース種別:
  • NDL-Digital
  • CiNii Articles