最近の教育に関わる動機づけ理論,特に達成目標と自己  [in Japanese] Theories de la motivation sur l'enseignement, a partir d'etudes sur les objectifs et l'apprentissage autoregule  [in Japanese]

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Abstract

Cet article a pour but de presenter des ressources scientifiques, capables d'apporter une contribution a la pratique pedagogique, y compris a l'enseignement du francais, en partant des resultats de recherches recentes sur la motivation. L'auteur definit la motivation, non pas comme un simple desir ou un sentiment, mais comme un element crucial pour valoriser la competence d'un individu. Il demontre ensuite selon differents points de vue implicites sur la competence que le comportement de l'individu change en fonction de sa prise de position en matiere de competence. L'auteur traite enfin des moyens permettant d'apprehender l'idee sur la competence, susceptible de mieux promouvoir un apprentissage qui puisse developper cette competence.

Journal

  • Revue japonaise de didactique du français

    Revue japonaise de didactique du français 2(1), 172-179, 2007

    Société Japonaise de Didactique du Français

Codes

  • NII Article ID (NAID)
    110009950064
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID)
    AA12150378
  • Text Lang
    JPN
  • ISSN
    1880-5930
  • NDL Article ID
    9266722
  • NDL Source Classification
    ZF9(教育--各科教育)
  • NDL Call No.
    Z71-R579
  • Data Source
    NDL  NII-ELS  J-STAGE 
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