第5学年「割合」における「倍で比較する」ことの意味を考えるための指導の考察(算数科)

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詳細情報

  • CRID
    1570854177505617664
  • NII論文ID
    110010060800
  • NII書誌ID
    AA11547955
  • ISSN
    09123091
  • 本文言語コード
    ja
  • データソース種別
    • CiNii Articles

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