中学生における認知行動療法を生かした心理教育的な授業の効果 : 抑うつスキーマおよび自動思考に与える影響について

• 柞野 卓司

• 石津 憲一郎

• 下田 芳幸

Bibliographic Information

Other Title

• チュウガクセイ ニ オケル ニンチ コウドウ リョウホウ オ イカシタ シンリ キョウイクテキ ナ ジュギョウ ノ コウカ ヨクウツ スキーマ オヨビ ジドウ シコウ ニ アタエル エイキョウ ニ ツイテ
• Effectiveness of congnitive behavioral psycho-education for depressive schema and automatic thoughts among junior high school students

Abstract

application/pdf

Article

教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要, 5号, Page 69-83

Journal

• 教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要

  教育実践研究 : 富山大学人間発達科学研究実践総合センター紀要 5 69-83, 2011-01

  富山大学人間発達科学部附属人間発達科学研究実践総合センター

Keywords

• 心理教育
• 認知行動療法
• 自動思考
• 抑うつスキーマ
• 不安
• Psycho-Education
• Cognitive Behavioral Intervention
• Automatic Thoughts
• Depressive Schemata
• Anxiety

Details

• CRID: 1390290699868793856
• NII Article ID: 120002772279
• NII Book ID: AA12184405
• ISSN: 18815227
• DOI: 10.15099/00001199
• HANDLE: 10110/3352
• NDL BIB ID: 11002181
• Web Site: https://toyama.repo.nii.ac.jp/records/1205
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I11002181
• Text Lang: ja
• Data Source:
  • JaLC
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN