高等学校家庭科における「ありがとうカード」を用いた意見交流学習の実践と効果

• 赤塚, 美鈴

• 下村, 勉

Bibliographic Information

Other Title

• コウトウ ガッコウ カテイカ ニ オケル 「 アリガトウカード 」 オ モチイタ イケン コウリュウ ガクシュウ ノ ジッセン ト コウカ

Abstract

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教師の一方向的な授業の改善に向けて「学習者参加型授業」は有効な手段の一つである。本稿では「学習者参加型授業」をさらに推し進めるために生徒の意見を学習に役立てる「意見交流学習」を考案し、その実践と効果について論じる。具体的には「ありがとうカード」「アドバイスカード」と称する2種類のカードを用いて、生徒の学習成果物に対する感想（良かった点、改善点）を交流し、そのカードの記述内容やアンケートから両者のカードの有用性を比較、分析した。その結果、「ありがとうカード」は学習初期での活用が仲間意識を向上させ有効であった。一方、学習後期では「アドバイスカード」の内容に期待が膨らみ、両方のカードを使用することで「アドバイスカード」への記入が容易となった。これらカード活用は、「意見交流学習」を促進し、達成感や学習意欲を喚起させることができた。

Journal

• 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要

  三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 31 75-80, 2011-03-01

  三重大学教育学部附属教育実践総合センター

Keywords

• 学習者参加型授業、意見交流学習、ありがとうカード、アドバイスカード、言語活動の充実

Details

• CRID: 1050282677918117120
• NII Article ID: 120003504791
• NII Book ID: AA11451572
• HANDLE: 10076/11696
• NDL BIB ID: 026306684
• ISSN: 13466542
• Web Site: https://mie-u.repo.nii.ac.jp/records/4337
• Web Site: https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R000000004-I026306684
• Text Lang: ja
• Article Type: departmental bulletin paper
• Data Source:
  • IRDB
  • NDL
  • CiNii Articles
  • KAKEN