小学校教員養成過程の学生の図形領域の公理的構成に対する感覚について ―学生の定義の理解を通しての考察―  [in Japanese]

Codes

• NII Article ID (NAID)

  120005345529

• NII NACSIS-CAT ID (NCID)

  AN10517360

• Text Lang

  JPN

• Article Type

  departmental bulletin paper

• ISSN

  1341-3155

• Data Source

  IR