看図作文授業の追試研究 (IV) : 教育実習生による看図作文指導の実践

• 伊藤, 公紀

• 渡辺, 聡

• 石田, ゆき

• 稲岡, 亜佑美

• 伊藤, 裕康

• 鹿内, 信善

• イトウ, コウキ

• ワタナベ, サトシ

• イシダ, ユキ

• イナオカ, アユミ

• イトウ, ヒロヤス

• シカナイ, ノブヨシ

• Itoh, Kohki

• Watanabe, Satoshi

• Ishida, Yuki

• Inaoka, Ayumi

• Itoh, Hiroyasu

• Shikanai, Nobuyoshi

書誌事項

タイトル別名

• A Follow up Study on Composition Class Design by Adopting the Figurative-sign-interpretation Approach (IV)
• カンズ　サクブン　ジュギョウ　ノ　ツイシ　ケンキュウ 4　キョウイク　ジッシュウセイ　ニヨル　カンズ　サクブン　シドウ　ノ　ジッセン

抄録

P(論文)

収録刊行物

• 札幌大学総合論叢

  札幌大学総合論叢 30 49-69, 2010-10

詳細情報

• CRID: 1050001337553893760
• NII論文ID: 120005548442
• NII書誌ID: AN1055277X
• Web Site: https://sapporo-u.repo.nii.ac.jp/records/6578
• 本文言語コード: ja
• 資料種別: departmental bulletin paper
• データソース種別:
  • IRDB
  • CiNii Articles
  • KAKEN