教職課程における「含む規定」の履修保証問題：なぜ基準は無視され続けるのか

• Katoh, Hiroshi

Bibliographic Information

Other Title

• キョウショク　カテイ　ニ　オケル　フクム　キテイ　ノ　リシュウ　ホショウ　モンダイ　ナゼ　キジュン　ワ　ムシサレ　ツヅケル　ノ　カ

Abstract

平成10 年の改正免許法では全ての教職課程履修者が障害のある児童・生徒の発達と学習 について学ぶべきことが教員免許法施行規則の「含む」規定で明示されたが，実態は形骸化している。 特別支援教育への制度移行以降，この規定の重要性はさらに高まっているが，多くの養成機関では 遵守されていない。本論では実施視察報告から見る，法令や基準が満たされない状態を生み出して いる構造と制度変更に向けての近年の政府等の動きを考察し，本学およびその他の開放制養成課程 により運営されている教職課程へのインパクトについて考察する。

Journal

• 筑波技術大学テクノレポート

  筑波技術大学テクノレポート 22 (2), 36-40, 2015-03

  筑波技術大学学術・社会貢献推進委員会

Keywords

• 教職課程

Details

• CRID: 1050845762359755904
• NII Article ID: 120005578895
• NII Book ID: AA12123772
• ISSN: 24354856
• HANDLE: 10460/1329
• Web Site: https://tsukuba-tech.repo.nii.ac.jp/records/350
• Text Lang: ja
• Article Type: departmental bulletin paper
• Data Source:
  • IRDB
  • CiNii Articles
  • KAKEN