具体物の操作と図,言葉を結び付けて半分の意味を実感的に理解させる指導の在り方 : 第2学年「分数」の授業実践を通して  [in Japanese]

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  • パピルス : 岡山大学算数・数学教育学会誌

    パピルス : 岡山大学算数・数学教育学会誌 (22), 25-32, 2015

    岡山大学算数・数学教育学会

Codes

  • NII Article ID (NAID)
    120005668944
  • NII NACSIS-CAT ID (NCID)
    AN10517360
  • Text Lang
    JPN
  • Article Type
    departmental bulletin paper
  • Journal Type
    大学紀要
  • ISSN
    1341-3155
  • NDL Article ID
    028395449
  • NDL Call No.
    Z7-B362
  • Data Source
    NDL  IR 
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